EXPERIMENTAMOS CON EL BLUEBOT.

Hemos participado en una experiencia innovadora que combina la lógica matemática con la robótica.

¡Mirad cómo nos ha gustado!

Las tutoras de 4 años.

*Pulsa en "LEER MÁS" para ver los demás vídeos.

BLUE BOT Y LOS DINOSAURIOS DE ARAGÓN

Partiendo de la noticia que encontramos en el Heraldo escolar del 4 de noviembre, vamos a conocer algunos de los dinosaurios Y reptiles marinos que vivían en Aragón, pues se han encontrado fósiles en los distintos yacimientos paleontológicos turolenses.

En esta ocasión vamos a complicar la tarea un poco más, ya que vamos a unir el trabajo de Blue-bot con la lectura de códigos QR y página web.

Es la primera vez que utilizamos esta herramienta...a ver qué tal se nos da!

En primer lugar el alumno lleva a Blue-Bot al dinosaurio que el prefiera (sin pasar por los volcanes ni los meteoritos). Una vez allí, escaneará el código QR con la tablet, que le llevará a un enlace de una wix creada para esta actividad. En ese enlace podrá leer de qué dinosaurio se trata, en qué localidad se encontró y (si pincha en el icono del mapa de Aragón), verá dónde se sitúa dicha localidad en Google Maps.

Una vez que sabemos cómo se llama y dónde se encontró, arrastramos su imagen en la Pizarra Digital hasta dicha localidad para al final poder tener nuestro propio mapa de dinosaurios de Aragón.

PROA VALDEARINNOENSIS from mapi on Vimeo.

Si queréis ver todas las actividades de nuestra clase con Blue-Bot podéis visitar nuestro blog de aula:

WILD ANIMALS AND BLUE BOT

FIRST ACTIVITY

In pairs, one pupil should say to the other, what animal of the mat Blue-Bot is going to visit. And then they change their roles.

SECOND ACTIVITY
The second activity was quite difficult. I chose some cards showing a command of movements, and the pupil should anticipate where is going Blue-Bot. 



THIRD ACTIVITY
The pupil roll the dice and read the word on it. Then, she had to think the proper way to send Blue-Bot there.



wild animals dice from mapi on Vimeo.

Si queréis ver todas las actividades de nuestra clase con Blue-Bot podéis visitar nuestro blog de aula:

CIRCUITO DE CARRERAS CON BLUE-BOT

En otra sesión, en el juego por rincones, uno de nuestros rincones ha sido un circuito de coches de carreras con Blue-Bot, que encontré en Early learning hq.  Es más complicado que jugar con nuestros nombres y hay que empezar a enlazar las instrucciones que le damos a Blue-Bot. Hay que tener cuidado con este circuito porque tiene muchas curvas.

Aquí tenéis un vídeo en el que se ve cómo la dificultad va aumentando respecto a la actividad de los nombres.

Si queréis ver todas las actividades de nuestra clase con Blue-Bot podéis visitar nuestro blog de aula:

NUESTROS NOMBRES CON BLUE-BOT EN 5 AÑOS D

Para empezar a manejar Blue-Bot, y como estamos empezando a reconocer nuestros nombres en minúscula, la primera actividad que hemos realizado ha sido la siguiente:
De este modo se desarrolla la lógica y la estructuración espacial entre otras habilidades.
Al principio ibamos dándole las instrucciones de una en una, pero poco a poco hemos ido aprendiendo a darle varias instrucciones seguidas.
Lo que más nos ha costado era acordarnos de borrar antes de decirle lo que queríamos hacer porque sino Blue-Bot iba a donde quería e incluso se nos salía del tablero! Hemos tenido que encontrar nuestro nombre en el tablero y llevar al robot hasta él.
Les he dejado total libertad para que pudieran hacer el camino que quisieran, ya que hay múltiples alternativas para ir desde un punto a otro.

Os muestro unos vídeos de cómo hemos trabajado con Blue-Bot en nuestro primer contacto con él.

Si queréis ver todas las actividades de nuestra clase con Blue-Bot podéis visitar nuestro blog de aula:

¡NOS VISITA BLUE-BOT!

Estamos súper contentos porque ayer vino a visitarnos a clase Blue-Bot!! Y se quedará con nosotros algunos días.

¿Y os preguntareis de dónde lo hemos sacado?

Tenemos que dar las gracias a Mari Carmen Castejón, Alma Ariza y Domingo Santabárbara, los integrantes del proyecto colaborativo de robótica educativa: "El viaje de Bee Bot", que nos han permitido participar en esta gran aventura.

El viaje de Bee bot es un proyecto colaborativo en el que puede participar cualquier docente interesado en que el robot educativo visite su aula para desarrollar actividades didácticas relacionadas con los contenidos curriculares que estén trabajando, además de desarrollar competencias digitales como son la robótica y el lenguaje de programación.

En una primera fase de prueba, Bee bot  viajó a tres centros diferentes de todo Aragón. La segunda fase se desarrolló en tierra argentinas, haciendo que Bee bot visitase tres centros educativos de diferentes zonas de Argentina.

Por último, la tercera fase del proyecto se desarrollará en territorio español (es en la que nos encontramos) y consistirá en el préstamo temporal de un equipo Bee bot a diferentes centros de nuestra geografía.

Podéis consultar en qué consiste visitando el blog: (pinchando en la imagen).